TherFor
I
Therapeutic Research als berufsbegleitende Weiterbildung für Gesundheitsfachberufe
Der BMBF-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ ist Teil der in 2008 von Bund und Ländern gestarteten Qualifizierungsinitiative zur Förderung der Bildungschancen aller Bürgerinnen und Bürger. Nach einer ersten Wettbewerbsrunde in 2011 startete im Sommer 2014 die zweite Runde. Ziele des Wettbewerbs sind u. a. die Sicherung des Fachkräfteangebots und die Verbesserung der Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung durch spezielle Bildungsangebote für Personen mit Familienpflichten, Berufstätige und -rückkehrer, Studienabbrecher oder arbeitslose Akademiker (m/w).
Das Projektteam setzt sich zusammen aus den Bereichen Medienpädagogik (Rebecca End), Erwachsenenpädagogik (Prof. Dr. Sylvana Dietel), Gesundheits- und Pflegewissenschaften, Health Care Education und Physiotherapie (Antje Schubert), Medizinpädagogik und Physiotherapie (Angelika Unger), Sprechwissenschaft (Prof. Dr. Mariam Hartinger), Physiotherapie (Alexander Hahn), Logopädie (Melanie Zedler). Wir sehen in dieser interdisziplinären Teamzusammensetzung einen großen Mehrwert für die Ergebnisse des Forschungsprojekts sowie für die eigene Persönlichkeitsentwicklung, indem wir professionsübergreifend voneinander lernen.
Ziel des Forschungsprojekts ist die Entwicklung von zwei Weiterbildungsmodulen zur Vermittlung und Vertiefung wissenschaftlicher Kompetenz für die Gesundheitsfachberufe Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie. Entsprechend der Vorkenntnisse und beruflicher Qualifikation können Therapeuten zukünftig an dem Modul auf Bachelor- oder Masterniveau teilnehmen.
Berufsbegleitende Weiterbildung
Familienfreundlichkeit
Stark motivierend durch enge Praxisanbindung
Akademische Weiterbildung: Abschluss der Weiterbildungen durch ECTS-Punkte (nach dem European Credit Transfer System) und somit europaweite Anrechenbarkeit der Leistungen an Hochschulen
Entwicklung und Produktion lernunterstützender Medieninhalte einer eigenen Forschungsmethodik für die Gesundheitsfachberufe
Erste Förderphase: 01.08.2014 – 31.01.2018 | Zweite Förderphase: 01.02.2018 – 01.07.2020
Projektverantwortliche der HIU ist Prof. Dr. phil. Mariam Hartinger
Prof. Dr. phil. Mariam Hartinger
Forschungsprojekt TherFor I: Ergebnisse
Veröffentlichungen und Vorträge
- Auftaktveranstaltung Oktober 2014, Berlin (Poster)
- Drei-Ländertagung „Health Universities: Bildung und Versorgung zusammenführen“ September 2015, Winterthur (Poster)
- Tagung zum Thema „Entwicklungen und Perspektiven in den Gesundheitsberufen – aktuelle Handlungs- und Forschungsfelder“, Arbeitsgemeinschaft „Berufsbildungsforschungsnetzwerk“ (AG BFN) Oktober 2015, Münster (Vortrag)
- Health Science Symposium April 2016, Dresden (Vortrag)
- Paulicke, D., Richter, R., Hartinger, M. (2017): Wissenschaftliche Qualifizierung der Therapieberufe in Deutschland aus Sicht der Arbeitgeber_innen. In: Seper. U. (Hrsg.): Bildung in den Gesundheitsberufen WEITER DENKEN. Leykam, Graz, S. 137-152http://www.fh-burgenland.at/studieren/bibliothek/publikationen/
- Richter, R., Dietel, S., End, R., Paulicke, D., Unger, A., Hartinger, M. (2017): Arbeitgeberperspektiven zur wissenschaftlichen Qualifizierung von Therapeutinnen und Therapeuten. In: Weyland, U., Reiber, K. (Hrsg.): Entwicklungen und Perspektiven in den Gesundheitsberufen – aktuelle Handlungs- und Forschungsfelder. Bertelsmann, Bielefeld, S. 115-137. (Publikation)
- Drei-Ländertagung „Gesundheitsberufe – Wege in die Zukunft“, September 2017, Wien, Session: „eHealth & Active and Assisted Living“ (Präsentation)
- Tagung der Hochschulen für Gesundheit e. V. (HoGe) zum Thema „Digitales Lernen und Lehren“, September 2018 in Berlin (Poster)
- 1st International Conference – „Countering Staff Shortage Among Health Professions – Together for a Healthy Health Care System“, 25.-26. 10.2018, Bern, Session „HEALTH PROFESSIONALS AND COMPETENCES“ (Vortrag)
Theoretischer Hintergrund
Hier finden Sie den Forschungs- und Entwicklungsstand als Ergebnis unserer nationalen und internationalen Recherchen (in Entwicklung)
- Unterstützung berufsbegleitender wissenschaftlicher Weiterbildungen durch Arbeitgeber (m/w)
- Unterstützung durch Familie/soziales Umfeld
- Vereinbarkeit von Beruf und Familie
- Unterstützung berufsbegleitender wissenschaftlicher Weiterbildungen für nicht-traditionelle Studierende
- Genderspezifische Aspekte
- nationaler und internationaler Vergleich vergleichbarer Weiterbildungsangebote
Methodik
Fragestellung: Ziel der Arbeitgeber-Befragung (m/w) war die Analyse derzeitiger Einstellungen Wahrnehmungen, Unterstützungsangebote sowie Einschätzungen der Arbeitgeber (m/w) zu wissenschaftlichen Weiterbildungen und Qualifikationsmöglichkeiten der Therapieberufe in Deutschland.
A) Arbeitgeber-Analyse (m/w)
- Anschreiben an die Personalverantwortlichen
- Interviewleitfaden
- Übersicht Sample und Kontrastierung
B) Arbeitnehmer-Analyse (m/w)
- Zukunftsszenario
- Anschreiben an die Therapeuten (m/w) und die Studierenden
- Durchführungsleitfaden Zukunftsszenario
- Poster Zukunftsszenario
Ergebnisse der Bedarfsanalysen
Posterpräsentation/Projektvorstellung auf der Drei-Ländertagung Winterthur (September 2015)
A) Arbeitgeber-Analyse
Veröffentlichungen Tagungsband Österreich, BIBB Münster (s. oben „Veröffentlichungen und Vorträge“)
Ergebnisse
- Stellenanzeigenanalyse
B) Arbeitnehmer-Analyse
- Zwischenergebnisse
Ergebnisse der Modulentwicklung
- Grundlagen zur Modulentwicklung
- Nutzung Lernplattform/e-Portfoliosystem zur Dokumentation der Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung (in Entwicklung)
- entwickelte (interaktive) Lehr- und Lernmedien (in Entwicklung)
- Modulhandbuch TR1 (in Entwicklung)
- Modulhandbuch TR2 (in Entwicklung)
Relevanz des Forschungsprojekts für Studierende der HIU
Studierende der HIU sind herzlich eingeladen, sich durch Projekt- bzw. Bachelorarbeiten an dem Forschungsprojekt zu beteiligen. Bei Interesse nehmen Sie bitte Kontakt zu Frau Prof. Hartinger auf.