Lernförderliches Feedback
in der Lehre
Lernförderliches Feedback in der Lehre
Daten und Fakten
Daten und Fakten zur Weiterbildung
Zielgruppe
Personen mit Berufs- und Lehrerfahrung in der Gesundheitspädagogik und angrenzenden Bereichen, Hochschulabsolvent*innen aus den Bezugsdisziplinen der Pflege-, Gesundheits- und Therapiewissenschaften oder der Berufspädagogik sowie weiterer verwandter Fachdisziplinen, die Interesse an einer kompetenzorientierten Weiterentwicklung von Lehr-Lernkompetenzen haben
Teilnehmende
8-12 Personen
Voraussetzungen
Lehrerfahrung (siehe weiter unten)
Kosten / Gebühren
170,00 EUR (160,00 EUR für IB HS-Studierende/-Absolvent*innen)
Datum
Dienstag, 23.04.2024
Format
Eintägiges Einzelseminar (9-17 Uhr)
Ort
Health Innovation University für Gesundheit und Soziales Berlin auf dem Gesundheitscampus am Unfallkrankenhaus Berlin (ukb), Brebacher Weg 15, Haus 2, 12683 Berlin
Profil
Über das Seminar
Feedback gehört zu den effektivsten Instrumenten, um den Lernerfolg zu fördern. Ein gelungenes Feedback verdeutlicht, was eine gute Leistung auszeichnet, stärkt die Selbsteinschätzungsfähigkeit Lernender, fördert die Motivation und den Selbstwert der Lernenden und regt den Dialog zwischen Lehrenden und Lernenden an. Während bislang der Fokus auf „richtiges“ Geben von Feedback gelegt wurde, zeigen neuere Erkenntnisse, dass die Mehrheit von Barrieren im Feedbackprozess auf Seiten der Lernenden liegt. In diesem Seminar werden die Rolle der Lehrenden und ihre Aufgaben in einem lernförderlichen Feedbackprozess gemeinsam mit den Teilnehmenden anhand theoretischer Erkenntnisse und vor dem Hintergrund ihrer eigenen Lehr- und Lernerfahrung diskutiert und reflektiert.
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